Em um recente dia de verão na Crossroads College for Arts & Sciences, os alunos passaram por bocejos, aparelhos ortodônticos e pimples até sua aula de redação criativa. A lição do dia abordou “estilo”, aquela escolha de expressão elusiva e ultra-subjetiva.
“Quem foi o primeiro autor que você encontrou a fazer algo diferente na página?” perguntou a professora, Clarke E. Andros.
Eles nomearam Dr. Seuss, Shel Silverstein e Lemony Snicket antes de passar para um resumo da ficção flash de Pleasure Williams. “Essas histórias são estranhas – ela é estranho”, avisou Andros.
De certa forma, o ensino médio parece o mesmo de 20, até mesmo de 100 anos atrás: os olhos sonolentos ou se iluminam ou ficam vidrados quando um professor faz uma pergunta socrática. Risadas nervosas e insights inesperados surgem à medida que os jovens usam histórias para dar sentido a si mesmos e ao mundo ao seu redor.
(Impressão digital; Clássicos dos Pinguins; Panteão)
A ideia do “Grande Romance Americano” tomou forma no rescaldo da Guerra Civil, quando uma nação fraturada recorreu à literatura para se definir. À medida que as salas de aula evoluíram, também evoluiu o cânone que refletia a mudança de identidade da América.
Mas o currículo hoje está em um ponto crítico. Forças – algumas visíveis, outras mais difíceis de ver – estão a derrubar a literatura e a própria educação. Os estudantes americanos estão em uma década recessão de leituraenquanto menos alunos estão lendo por prazer do que nas gerações anteriores.
As pontuações de leitura entre alunos do último ano do ensino médio estão nas mais baixas em décadas, de acordo com testes federais dadosenquanto as escolas de todo o país lutam para saber como responder à diminuição da capacidade de atenção e da inteligência synthetic. O Distrito Escolar Unificado de Los Angeles iniciou uma correção de curso, votação limitar o uso de laptops e tablets pelos alunos durante as aulas – o primeiro grande sistema escolar americano a fazer isso.
Conversamos com cinco professores de inglês do ensino médio em toda a cidade – três do LAUSD, um de uma escola constitution e um de uma escola specific – para descobrir que literatura pertence à sala de aula de hoje e quais histórias podem nos ajudar a compreender a América, do passado e do presente.
As entrevistas foram editadas e condensadas para maior clareza.
Raquel Olvera, Roosevelt Excessive College, Boyle Heights
Que livros do cânone literário americano você está ensinando (antigos e novos)?
Na literatura americana do 11º ano, como parte do currículo Odell aprovado pelo LAUSD, lemos quatro opções de livros: “Friday Night time Lights”, “Beloved”, “The Nice Gatsby” e “The Heat of Different Suns”. Para meu curso de Literatura Mundial do 10º ano, gosto de “Antígona” e “Issues Fall Aside”. Também ensino “In Chilly Blood”, usando-o para explorar o fascínio dos americanos pelo crime verdadeiro e o que o gênero revela sobre raça, gênero, classe e sistema de justiça.
(Simon & Schuster; Sky Publishing; Classic)
Qual obra do cânone os adultos deveriam revisitar hoje?
“O Grande Gatsby.” Quando o li no ensino médio, não estava me envolvendo com suas tendências de racismo, xenofobia, anti-semitismo, gênero ou sexualidade como faço agora. Os seus temas de poder, riqueza, consumismo e identidade americana continuam tão relevantes como sempre.
O que os professores de inglês enfrentarão na sala de aula em 2026?
Além das turmas grandes e do subfinanciamento, acho que os educadores públicos estão em grande parte lutando contra a apatia. Estudantes e jovens não estão mais envolvidos com os livros como antes. Um efeito colateral disso é a falta de empatia e curiosidade. No mínimo, você pode modelar o que significa ser um leitor e um escritor, e esperar que, anos depois, os alunos se lembrem daquele professor de inglês nerd que lhes mostrou como pode ser a humanidade.
Schehrezade Lodhy, Escolas Da Vinci, El Segundo
Que livros do cânone literário americano você está ensinando (antigos e novos)?
Os alunos realmente gostam de “The Crucible” de Arthur Miller – é tudo sobre a condição humana e a cultura do cancelamento, amor proibido e mentiras e enganos, com bruxas na floresta. Na poesia, exploramos uma série de vozes americanas, de Walt Whitman e Langston Hughes a Amanda Gorman, e às vezes até letras de músicas. Eu também uso Podcast “A Mariposa: Contação de Histórias” quando os alunos estão trabalhando em redações pessoais. O objetivo é tornar a literatura, a poesia e a narração de histórias o mais acessíveis possível. Em uma escola constitution, temos bastante autonomia com o que ensinamos.
Qual obra do cânone os adultos deveriam revisitar hoje?
“Giovanni’s Room” e “Go Inform It on the Mountain”, de James Baldwin. Li Baldwin há alguns verões e isso foi uma grande educação para mim. Infelizmente, parte do conteúdo é um pouco maduro para o ensino médio, mas falo um pouco sobre Baldwin em minhas aulas quando abordamos autores afro-americanos.
(Clássicos da Biblioteca do Leitor; WW Norton & Firm; Simon & Schuster)
O que os professores de inglês enfrentarão na sala de aula em 2026?
Inteligência synthetic, grande momento. Eu realmente reduzi a tecnologia em minha aula e voltamos ao papel e ao lápis. Ao completar 18 anos de ensino, meu maior objetivo é recriar a experiência de pensar criticamente por si mesmo e estudar literatura através de lentes críticas. Estamos nesta period de voltar ao básico. Com a diminuição da capacidade de atenção, os professores estão sendo forçados a se tornarem ainda mais criativos. Parece que estamos nos reinventando a cada ano.
Aiden Brown, Escola Secundária John F. Kennedy, Granada Hills
Que livros do cânone literário americano você está ensinando (antigos e novos)?
Com uma formação educacional tradicional, ainda acredito na ruptura do cânone – misturando o novo e o antigo. Na literatura americana, já ensinei “Seus olhos estavam observando Deus” 11 vezes. É difícil conseguir na primeira tentativa porque o vernáculo é muito specific, mas quando o lemos fisicamente enquanto ouvimos o audiolivro, é um romance ótimo de se ouvir. Eu combino com “All About Love” de bell hooks. Eu ensino “Macbeth” a partir de lentes baseadas no desempenho, tornando-o menos intimidante. Meu livro favorito é “Frankenstein”, escrito por uma adolescente que inventou a ficção científica. Os favoritos dos meus alunos do nono ano eram “Fahrenheit 451”, “The Odyssey” (tradução de Emily Wilson) e “Persepolis”, uma história em quadrinhos sobre uma garota descobrindo o punk rock e se rebelando contra a ordem estabelecida.
Qual obra do cânone os adultos deveriam revisitar hoje?
Todos os jovens solitários precisam reler “O Grande Gatsby”, e qualquer pessoa assustada com o estado do mundo deveria ler “Parábola do Semeador”. Uma citação do livro está pendurada num cartaz na minha sala de aula: “A primeira responsabilidade de uma comunidade é proteger as suas crianças – as que temos agora e as que teremos”.
O que são Professores de inglês enfrenta na sala de aula?
Os adolescentes ainda são as pessoas mais engraçadas do planeta. À medida que o mundo ao seu redor se torna mais atomizado, percebo que eles estão cada vez mais interessados em conexões. Na sala de aula, observamos perda de habilidades e diminuição da capacidade de concentração em uma tarefa. Não acho que isso seja apenas por causa da IA ou da pandemia – são também os telefones, as telas e o mundo em que as crianças estão crescendo. Uma coisa com a qual os professores parecem concordar é o retorno à caneta e ao papel.
Clarke E. Andros, Crossroads College, Santa Mônica
Que livros do cânone literário americano você está ensinando (antigos e novos)?
Uma adição mais recente que eu recomendaria é “Starvation: A Novella and Tales”, de Lan Samantha Chang. Especialmente na Califórnia, temos muita literatura asiático-americana excelente, incluindo obras de Amy Tan, mas gosto do nível de escrita de Lan – é acessível aos alunos, mas os estimula, tudo sobre identidade interseccional e experiência de primeira geração. Muitos dos estudantes latinos que ensinei em Los Angeles também se conectam com esse livro.
(Penguin Classics; Grand Central Publishing; Mariner Books Classics)
Qual obra do cânone os adultos deveriam revisitar hoje?
“De ratos e homens.” Revisitá-lo hoje abre conversas mais profundas sobre trabalho, consciência social e poder. Steinbeck cria um microcosmo da sociedade americana, onde a deficiência, o género, a raça e a classe são todos representados e moldados por uma hierarquia económica. Os personagens navegam em um mundo onde as pessoas muitas vezes se voltam umas contra as outras em vez de desafiar os sistemas ao seu redor. É do tamanho de uma novela, então você pode lê-lo em uma manhã de domingo.
O que os professores de inglês enfrentarão na sala de aula em 2026?
Enfrentamos sistemas que muitas vezes priorizam fornecedores terceirizados e de tecnologia educacional em vez de turmas menores e mais professores. Quando eu estava no LAUSD, ficou claro para nosso superintendente – que acabou de deixar o cargo por causa de sua investigação de fraude – que estava na cama com a tecnologia. É difícil para mim imaginar que as pessoas no poder não olharam para [the failed AI chatbot venture] e vejo isso como uma fraude.
Por outro lado, em escolas de elite hipercompetitivas como esta, os alunos estão a abordar o ensino secundário com a faculdade em mente e não com o ensino secundário em mente. Quando os alunos entendem o valor do processo, é menos provável que procurem um atalho fácil como a IA.
Adam Tan, Centro de Los Angeles fou estudos enriquecidos, centro da cidade
Que livros do cânone literário americano você está ensinando (antigos e novos)?
Com leitura independente, as memórias são grandes, como “Crying in H Mart” e “The Bell Jar” ficcional de Sylvia Plath. As crianças mais novas gravitam em torno de “Musashi”, um célebre épico baseado em um famoso samurai. Temos muitos estudantes coreano-americanos aqui, então eles gostam de “Pachinko”, que trata do racismo e da população coreana no Japão pós-Segunda Guerra Mundial. Também vou incluir “The Bluest Eye”.
Na nona série, lemos “Matadouro Cinco”, “Dos Ratos e dos Homens”, “O Ladrão e os Cães” e “Romeu e Julieta”, com as adaptações cinematográficas para usar a alfabetização midiática. Na literatura americana, os principais textos são “The Nice Gatsby”, “The Issues They Carried” e “The Crucible”. Também lemos artigos de não ficção, incluindo artigos sobre IA e robôs, ao mesmo tempo que nos concentramos em dispositivos retóricos.
(Blackstone Publishing; Knopf; Little, Brown and Firm)
Qual obra do cânone os adultos deveriam revisitar hoje?
“O Apanhador no Campo de Centeio” se beneficia da distância da idade adulta. É um romance sobre a desilusão e a busca por identidade, mas ao revisitá-lo, você também vê que é uma história de amor. Muitas vezes incentivo os alunos a procurar formas de amor além do romance – amor pela família, amigos e outros seres humanos. Ainda hoje, os estudantes podem dizer que o maior impostor do livro é o próprio Holden. O romance lembra-nos que, embora a literatura possa não ter respostas para os problemas do mundo, ela pode ajudar-nos a examinar as nossas feridas e a encontrar consolo na arte.
O que os professores de inglês enfrentarão na sala de aula em 2026?
Falta de responsabilidade no mundo moderno. Em geral, temos um distrito escolar focado em taxas de graduação de 100%, sem notas F. [LAUSD] queriam tudo no computador e agora querem menos tempo de computador, o que é ótimo, mas nem todos na alta administração estão na mesma página. Os professores muitas vezes tentam equilibrar o que o distrito deseja com o que sabemos que os nossos alunos precisam.
Em vez disso, o que tento incutir é um desejo intrínseco de crescer como pensador. Como você garante que os alunos estejam lendo sem tirar a alegria disso? Muitos de nós estamos voltando à caneta e ao papel. Apesar de todas as preocupações com a IA, ainda penso que a alma e o espírito dos jovens estão mais fortes do que nunca. O núcleo não está apodrecendo.
